浅谈对高中数学"三维目标"的理解

• 作者: 杨森
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中数学 三维目标 认识 思维发展 实施
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

教学目标是教师进行教学设计的依据,是一切教学活动的出发点和最终归宿.由于教学目标对教学过程起制约作用,对课堂教学起调节作用,因此只有正确定位教学目标,才能最大限度的提高课堂教学的针对性和有效性,减少教学中的随意性和盲目性.现代数学教育的发展,已从单纯地以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体为目标导向,以此全面提升学生的数学素养.所以,如何切实把握好教学目标,准确落实教学要求,是每位老师都要面对解决好的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨森	西华师范大学数学与信息学院	1	1	1.0	1.0