建构“三维五环”课堂落实素质教育理念

• 作者: 杨恒伟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 三维五环 主动参与 质疑展示
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

“三维五环”课堂教学模式能促进教师面向全体学生,还课堂于学生,变“课堂”为“学堂”,构建师生互动平台,激发学生学习的兴趣和热情,使学生愿意学习、学会学习,促进学生从单一思维向复合思维发展,向深度、广度思维发展,为学生继续学习和终身发展打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨恒伟		2	0	0.0	0.0