必修2《化学反应速率》的教学实践及反思

• 作者: 金茹
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学反应速率 教学实践 学生体会 反思 学习目标 教材内容 认知能力 教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

《苏教版化学必修2教学参考》关于专题2第一单元化学反应速率与反应限度的学习目标中提出“要求学生知道什么是化学反应速率,认识影响化学反应速率的因素,并能用于说明有关问题.”根据这一目标,结合教材内容,我在思考,如何可以让学生能更深刻地体会到化学反应速率,使学生留下深刻影响,从而能进一步发挥学生的潜能,之前几年的教学方式我都是按照教材的顺序先分析概念再分析影响因素.通过几次上课后,根据学生的情绪反映,总觉得这种顺序不太符合学生的认知能力,先难后简,会导致学生还为弄清楚化学反应速率的相关计算,又开始学习影响化学反应速率的影响因素,容易得不偿失.于是,今年我再一次上这节课的时候,我就想能否将顺序颠倒,先通过实验让学生体会化学反应有一定的快慢程度,任然由实验体会影响化学反应速率的内因和外因,从表象使学生对化学反应速率有了一定的理解,而且也必较符合学生的认知水平;继而再和学生一起探讨如何使用化学反应速率来进行相关计算,即化学反应速率的概念和表达式等的学习.通过尝试,我发现学生能很好地掌握这节课的学习内容,并能很好地应用化学反应速率来解决实际问题,同样达到了我最初设立的学习目标.我是通过这样几个步骤来实现这一课时的教学目标的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金茹		4	0	0.0	0.0