深入挖掘历史教材,拓展发散思维能力

• 作者: 郭琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 挖掘 隐形知识 拓展思维
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

平时学生学习基础很好,可考试或作业答题时要点不全面.笔者认为最关键就是,学生没有吃透教材、课标,没有把教材的隐形知识点给挖掘出来,发散思维能力很少得到锻炼.本文重点从教材隐形知识点上来进行分析研究.