初中数学教学中如何有效进行课堂习题的创设

• 作者: 李婷婷
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂练习 数学教学 练习题 初中 教学过程 有效设计 应用能力 数学课程
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

对于初中数学课程的教学过程而言，课堂练习的有效设计非常重要。这不仅是检验学生知识掌握程度的一个教学过程，这也能够更好地实现对于学生知识应用能力的培养。在平时的课堂上，教师要善于灵活地设计随堂练习，要抓住学生在知识掌握上存在的漏洞，并且要将教学重难点巧妙地融人到练习题目中。这将会更好地发挥课堂习题的教学功效，这也能够更深入地展开对于学生知识应用能力的培养，并且能够很好地提升知识教学的成效。

作者信息

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1	李婷婷		5	0	0.0	0.0