浅谈初中物理教学中的理想化观点

• 作者: 倪德鹏
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 理想化观点 模型 实验 仪器
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 热点透视
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

在进行初中物理教学中教师要从整体上把握教材精神实质。除了分析教材的逻辑结构外，还要找出融汇在物理知识内容中的物理思想和物理观点，只有掌握了正确的思想观点，才能更深刻地理解知识，进而认识物质运动的普遍规律。<br>　　理想化的观点是指并非物理事实而又合乎规律的观点。它是以物理实验为基础，通过科学抽象概括出来的，其目的在于揭示被研究对象在想象的纯化状态下的物理规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪德鹏		5	2	1.0	1.0