"去理想化"物理问题的特征与教学启示

• 作者: 鄂道胜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 去理想化 物理问题 建模 启示 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理教学中要注重物理模型的建构,学生在运用物理知识解决实际问题时需要"去理想化"的思维.去理想化是理想化建模的逆向过程,去理想化物理问题介于原始物理问题和理想化问题之间,层次性强,对学生解决实际问题能力的培养和教学完善都有启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄂道胜		6	1	1.0	1.0