让课堂焕发生命的活力

• 作者: 金林娜
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 生成 预设 课堂 活力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

课堂上随时会出现意外和惊喜，那么教师该如何处理“生成”和“预设”的关系？《指南》中这样写道：观察，倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表现，了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法，让课堂充满生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金林娜	浙江诸暨荣怀集团-诸暨荣怀学校	1	0	0.0	0.0