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小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略
小学语文
阅读教学
以读促写
有效性
小学英语有效性教学的策略
小学英语
有效性教学
策略
提高英语课堂教学效率的听写策略的研究
英语课堂
听写策略
课堂效率
少数民族英语学习动机及其策略有效性研究
少数民族英语
学习动机
学习策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语听写有效性及其策略研究
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 文学
关键词 英语 社会发展 中学生
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 H31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田冬梅 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
社会发展
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导