作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主、体验、合作、探究体现了生态课堂的特质,现代教学提倡“生态教学”,她本着科学求真、人文求善、艺术求美的思想,将科学教育、人文教育与艺术教育相融而成一体,予孩子一个生态的现在,许孩子一个生态的未来!
推荐文章
渗透生命教育,让语文课堂绽放异彩
生命教育
语文课堂
有效途径
教育信息化让语文课堂绽放异彩
小学语文
教育信息化
教学策略
让语文课堂绽放初心
语文
认知
情感
和谐
初心
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生态课堂让语文教育绽放异彩
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 生态课堂 语文教育 绽放
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G632.4
字数 1958字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏美 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
语文教育
绽放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
论文1v1指导