基于大学生学习现状的学习与发展指导体系构建——以重庆理工大学材料学院学习与发展指导中心为研究案例

• 作者: 温静 苗存龙 谢春林
• 来源期刊: 重庆与世界：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 大众化 高校 人才培养 学习 发展
• 年，卷（期）: 2015,（5X）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

伴随高等教育大众化,我国的高等教育出现了大学对学生个性尊重不足、教师对学生培养投入不足、学生对未来发展考虑不足等问题,这在一定程度上影响了高等教育的质量。重庆理工大学材料科学与工程学院在对本学院的学生学习现状进行调查研究的基础上,有针对性地成立了专门机构为学生提供学习发展指导。为了对我国大学开展学习发展指导工作有所借鉴,以该学院基于大学生学习现状的学习发展指导体系构建为研究对象,从学生学习现状的调查结果、存在问题、指导体系构建等几方面进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗存龙		11	28	2.0	5.0
2	谢春林		6	5	1.0	2.0
3	温静		4	15	2.0	3.0