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摘要:
高一历史教学要强基固本,其关键是培养学生的主体意识,使学生成为课堂的主人.教学中,只有让学生准确定位,确立“我要学”的目标,并通过一些方法让学生喜欢上历史学科,学生才会主动参与到历史课堂中,激发“我想学”的愿望,然后通过一定的方法指导,使学生树立“我能学”的信心.那么,历史教师的教学成功也指日可待了.
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新课程历史教学中学生问题意识培养策略
历史教学
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高中语文教学
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培养
初中历史教学与中学生历史意识的养成
初中历史
中学生历史意识
重要性
初中历史教学中学生问题意识的培养
初中历史
问题意识
原因
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 历史教学中学生主体意识的培养
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 历史教学 主体意识
年,卷(期) 2015,(27) 所属期刊栏目 文科教学探索
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.51
字数 2283字 语种 中文
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1 许春凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
主体意识
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
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