从公共英语演讲课程看英语写作的思辨力训练

• 作者: 袁文娟
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 思辨缺失 公共英语演讲 思辨训练
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（8）
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

思辨力与写作有着密切的联系,大学英语写作中体现的思辨缺失问题,与之前外语教学中不强调思辨力的训练和培养有很大的关系。通过运用Paul＆ Elder的思辨力模型,把写作中涉及到的相关性、逻辑性、充足性、清晰性等要素作为重点衡量对象,通过借鉴公共英语演讲课程对学生思辨能力的训练,运用到大学英语写作的主要环节;并且结合大学英语教学的实际,把写作思辨性的训练与听、说、读结合起来,贯穿于英语教学课堂的各个环节,通过提高写作的逻辑性、充足性、相关性和清晰性,不断强化写作的思辨力训练,以期提升学生的写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁文娟	中山大学外语教学中心	3	2	1.0	1.0