“穿越奖章”，开启另一扇窗

• 作者: 董雅娟
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂管理 激励
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

在小学教学中，对于那些学生学习成绩、纪律情况较差的班级，应根据其特点，采取适当的办法来实现其转化，要注意运用激励的方法调动学生的积极性，注意学生的闪光点和兴趣点，只有这样才能实现学生成绩与心理的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雅娟		1	0	0.0	0.0