“问题探究式”教学方法在分析化学教学中的运用

• 作者: 红梅 邓海山 韩疏影
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 问题探究 分析化学 课堂教学 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 5002字
• 语种: 中文

摘要

针对高校学生的学习主动性不足、专业意识性不足、开放性学习习惯不足、“我要学”理念不足等弊端，将“问题探究式”教学方法引入高校课堂，是高等院校教学变革的尝试。“问题探究式”教学法是基于问题式学习的一种建构式教学方式，“问题探究式”教学方法的核心内容是：知识问题化，问题层次化。文章详细地阐述了“问题探究式”教学方法在高等院校的分析化学理论课程以及实验课程方面的具体应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓海山	南京中医药大学药学院	31	207	8.0	13.0
2	红梅	南京中医药大学药学院	8	17	3.0	3.0
3	韩疏影	南京中医药大学药学院	13	24	3.0	4.0