浅谈高中数学教学有效性

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中数学教学 新思维有效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1469字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革事业的开展,开拓新思维进行创新教学,是促进教育事业新局面开创的重要手段.高中数学教学活动,是培养高中学生理性思维的重要学科,加强高中数学教学创新,有利于高中学生数学学习观念的科学化.教学改革对高中数学教学提出了更高的要求,做好教学思维的开拓,是促进数学教学满足教育事业发展需求的必然举动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲		22	28	4.0	4.0