初中数学探究式教学的实践

• 作者: 陈禄寿
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 探究式教学 数学知识 初中 知识传授 学习能力 数学课堂教学 学习主动性 形式科学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是初中阶段非常重要的科目，属于形式科学的一种，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科．学好数学对学生的逻辑思维发展具有非常重要的作用．传统的教学模式中，教师只注重将教材中的知识传授于学生，而学生只是机械地接受知识，忽略了培养其将数学知识运用于解决实际问题的能力．新课标要求教师的责任不再是简单的进行知识传授，而是要引导学生自觉发现问题，并主动提出问题，从而激发其积极寻找解决问题的方法和兴趣，这对其学习能力的提高是非常有利的．探究式教学是一种新型教学方法，已在教学领域获得了广泛使用，将其运用于数学课堂教学中能够使学生研究问题的能力获得提高，激发其学习主动性，从而更好地将所学到的知识运用到实际生活中．

作者信息

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