教师评价中的模糊综合评价法

• 作者: 谢燕明
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 模糊综合评价法 教师评价 综合评价结果
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 分类号: C934
• 字数: 834字
• 语种: 中文

摘要

模糊综合评价法是近年发展较快,应用范围正在迅速拓展的一种新方法,其优点在于考虑到了客观事物内部关系的错综复杂性和价值系统的模糊性.在我校,每个学期都会对我校教师进行课堂综合评价,但单一的评价不足以综合评价教师的课堂.下面通过数学建模的方法建立教师的课堂综合评价分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢燕明		3	3	1.0	1.0