巧用自主合作 激活化学课堂

• 作者: 董艳芝
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主合作 化学课堂 课堂教学模式 巧用 激活 学习积极性 主动能动性 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

传统的课堂教学模式是灌输——接受，学生的学习方式是听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识，学生完全处于一种被动接受的状态，严重打击了学生的学习积极性和主动性．而自主学习、合作学习给学生的学留出了更多的空间，充分体现了师生之间、学生之间的互动，使教学就不再是简单的传输，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程．这不仅减轻了师生的负面负担，又调动了学生的主动能动性，实现了学生学会学习，智慧学习的目标．

作者信息

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1	董艳芝		6	0	0.0	0.0