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工欲善其事,必先利其器——巧用“课堂表情”追求高效课堂
工欲善其事,必先利其器——巧用“课堂表情”追求高效课堂
作者:
周会琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂表情
高效
摘要:
课堂表情能提高学生的听课效率,提升学生的听课兴趣,激发学生的相关情感体验,引起他们的情感共鸣,唤醒政治课课堂的生机与活力。因此,教师要重视课堂表情的运用。本文从三方面就如何运用好课堂表情进行了探究。
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文献信息
篇名
工欲善其事,必先利其器——巧用“课堂表情”追求高效课堂
来源期刊
学周刊:中旬
学科
教育
关键词
课堂表情
高效
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
39-39
页数
1页
分类号
G42
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
周会琴
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂表情
高效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊:中旬
主办单位:
河北师范大学
河北行知文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9132
CN:
13-1379/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市建设南大街269号
邮发代号:
18-407
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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