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班主任要善做学生思想的引领者
班主任要善做学生思想的引领者
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摘要：
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做学生喜欢的班主任
平等
和蔼可亲
严格
理解
教师要善做学生的贴心人
贴心人
凝聚力
向心力
优化班主任多元角色,引领学生健康成长
班主任
多元角色
优化
健康成长
职校班主任要学会关注学生的发展
职业学校
班主任
学生发展
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 班主任要善做学生思想的引领者 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 班级管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1722字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教书育人(教师新概念)
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