作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
导入是一堂完整的课堂教学不可或缺的部分。在一堂课的教学活动中,科学恰当的导入不仅可以引起学生的兴趣,激活学生的思维,还能在一定程度上起到活跃课堂氛围,构建轻松课堂的作用。可以说,优秀的导入是上好一堂课的“法宝”。在本文中,笔者就结合高中生物课堂教学实例,列举了课堂教学中几种常用的导入方式,希望在有效导入环节的引领下,生物课堂教学能够更好地实现教学活动的有效性。
推荐文章
绿色理念在高中生物课堂的渗透
绿色理念
高中生物课堂
途径
高中生物课堂提问艺术
高中
生物教学
课堂提问
浅析高中生物课堂的趣味教学
高中生物
兴趣
趣味教学
试论高中生物课堂高效师生互动
高中生物
高效课堂
师生互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高中生物课堂导入环节的设置
来源期刊 软件:教学 学科 农学
关键词 高中生物 导入
年,卷(期) rjjx_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-174
页数 1页 分类号 S512.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李书敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物
导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导