浅谈如何进行有效的“学情分析”

• 作者: 韦中燊
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学情分析 以学生为主体 课堂教学活动 教学设计 教学理念 问卷调查 作业反馈
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

学情分析是教学设计中一个不可缺少的环节，完美的学情分析是一份教学设计成功的关键因素．学情分析体现的正是课堂教学活动以学生为主体的教学理念，突显的是教学活动的本质．借助于问卷调查、访谈、作业反馈等方式，可以比较充实了获得对学生真实情况的了解，为学情分析提供了最精准的一手资料．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦中燊		17	2	1.0	1.0