多元智能理论下初中化学课堂教学策略的研究

• 作者: 徐延金
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能化理论 初中化学 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

初中化学教学不同于一般的学科教学,它不仅对学生的理论知识具有较高的要求,还需要学生具备良好的动手能力,能够在实践中提高学习质量。以往的初中化学教学方式过于单一,无法激发学生的学习积极性,影响了课堂教学的效率。多元智能理论是以学生智力为基础研的教学策略,是提高学生全面素质的有效策略,基于多元智能理论开展教学就显得尤为重要。结合我国初中化学教学的实际情况,根据学生的学习水平,基于这一创新理论开展教学,从而促进学生的全面发展,培养社会需要的高素质人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐延金		2	2	1.0	1.0