程序式健康教育在化疗期乳腺癌患者PICC护理中的应用

• 作者: 刘彦华 刘洋 曹仲茹 王宇 祁晓娜
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 乳腺肿瘤 PICC 程序式健康教育 化学疗法
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 3300-3301,3302
• 页数: 3页
• 字数: 3999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2015.27.024

摘要

目的：探讨护理程序式健康教育应用于化疗期乳腺癌患者留置PICC护理中对其知信行水平的影响。方法选择留置PICC乳腺癌化疗患者120例,随机分成观察组和对照组,每组60例。对照组按照常规置管护理进行健康教育,直至患者出院；观察组护理过程中贯穿程序式健康教育。比较教育前以及化疗3个周期后两组患者置管护理知识、态度以及置管护理行为的改善情况,记录化疗期间置管并发症等发生情况。结果观察组患者护理后知、信、行水平得分分别为(17.9±1.6),(8.8±1.6),(6.2±1.4)分,均优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为2.465,2.625,4.336；P<0.05)；观察组患者并发症发生率5.0%,3例出现延迟维护,均低于对照组,两组延迟维护发生率比较,差异有统计学意义(χ2=5.175,P<0.05)。结论护理程序式健康教育对化疗期乳腺癌患者留置PICC护理工作的可行性及持续性强,提高患者置管期间认知程度,提升自我护理意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院内三科	113	494	12.0	17.0
2	刘彦华	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院内三科	3	25	2.0	3.0
3	曹仲茹	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院内三科	16	294	10.0	16.0
4	祁晓娜	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院护理部	8	128	6.0	8.0
5	王宇	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院内三科	40	160	8.0	11.0