浅谈高中数学探究式学习

• 作者: 陆凯
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 探究式学习 教材内容 教学模式 义务教学 必修课程 四则运算 入门阶段
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

从义务教学开始,数学一直是学生的必修课程,从简单的加减乘除四则运算到初中的简单方程,这些只是数学学习的入门阶段,高中数学的教材内容难度大大提高,传统的教学模式过于单调,教学手段过于单一,导致学生学习兴趣欠佳,数学成绩提升空间较小.本文主要从探究式学习的主要内容及其意义出发,结合当前＂探究式学习＂教学模式在我国高中数学教学中存在的问题,探讨有效的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆凯		7	21	1.0	4.0