高中化学课堂教学“学习-练习-应用”模式初探

• 作者: 陈永航
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂教学 “学习-练习-应用”模式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.035

摘要

新一轮的教学改革不只是教学理念的更新，也是整个教学模式的改革与发展。教师如何能更好的挖掘学生的潜能，成为当前新课程改革面临重点，这也是素质教育的一大难题。高中化学课程是一门与日常生活联系紧密的学科，枯燥的化学理论学习会使学生产生倦怠感，“学习—练习—应用”的教学模式能有效地促使学生探寻问题的根源，大大提高学习化学知识的动力。

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1	陈永航		1	0	0.0	0.0