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摘要:
在总结传统实验考核的利弊基础上,根据生物科学专业课程群实验教学内容体系的改革,构建相应的以学生为主的实时、分层、全程实验考核,分层细化每一次实验的考核指标,随堂、全程、综合全面考核学生的实验技能,以此提高学生做实验的积极性和主动性,培养其科学的实验思维方式、创新能力和利用专业知识解决实际问题的能力.
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文献信息
篇名 应用型本科院校生物科学专业课程群实验教学考核评估体系的构建
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 生物科学专业 课程群实验教学 考核评估体系
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育理论与管理
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 G642.474
字数 3408字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李东哲 琼州学院生物科学与技术学院 10 18 2.0 3.0
2 马红梅 琼州学院生物科学与技术学院 13 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物科学专业
课程群实验教学
考核评估体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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