探究理念的高中物理实验课的有效教学策略

• 作者: 盛志强
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理实验 物理实验课 有效教学策略 实践能力 创新意识 新课程标准 主观能动性 探究方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

《高中物理新课程标准》中明确提出学生要在探究知识的过程中,掌握基本的探究方法,增强实践能力和创新意识,积极挖掘学生的主观能动性,以帮助学生养成良好的思维习惯.探究的物理实验学习,充分将探究与实践相融合,给学生提供了广阔的施展平台,学生可以在老师的引导下自由发挥,将自己的想法、观点付诸于实验之中,在实践中思考、探索、创新.本文结合高中物理实验教学实践,浅谈探究理念在其中的渗透与应用,为高效课堂的建立尽自己的绵薄之力.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛志强		9	5	1.0	2.0