商务英语学科定位和课程设置、教学内容的相互关系

• 作者: 沈春利
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 商务英语 学科定位 课程设置 教学内容 相互关系
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.031

摘要

通过综述商务英语的学科定位和课程设置、教学内容的现有研究成果,发现:研究视角普遍一致,学科定位集中于学科体系的核心、理论基础、相关学科属性,课程设置与教学内容研究焦点为现实差距、教学原则、商务课程与语言课程衔接模式;商务英语学科定位是起点,起决定作用;商务英语学科定位关于“交叉…复合”的涵盖范围、主次区分、交融程度等分歧决定了商务英语课程设置与教学内容关于语言、商务、语言+商务侧重点的不同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈春利	浙江工商大学外国语学院	12	8	2.0	2.0