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摘要:
在初中教育阶段实行新课标以及新课程改革继续推进的背景下,在初中生物教学当中如何将“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面很好地有机结合并运用于课堂教学和实践活动,培养学生的创新能力,是当前我国科学教育中的热门话题。将积极心理品质的培养和学习探究相结合,融入生物教学之中,帮助学生全面地理解人类存在和学习的本质,提高科学素养和心理品质是当前生物教学必须解决的一个课题。本文基于此通过中学生物教学中渗透心理健康教育的实践初探,为中学生物教学渗透心理健康教育提供借鉴。
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文献信息
篇名 在教学中渗透心理健康教育的实践
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 初中生物 心理健康 健康教育 实践
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 交 流
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号
字数 1492字 语种 中文
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期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
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