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摘要:
学生掌握滑动变阻器在电路中的的应用能力至关重要,特别是滑动变阻器的两种连接方式的比较和选择是教学中的重点及难点.在传授知识的过程中,采用两种教学方法并进行了效果比较.滑动变阻器教学不仅需要知识的累积,更需要学生在感知上得到突破,这有助于学生掌握理解知识,并应用于实际当中.
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教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 滑动变阻器教学方法谈论
来源期刊 青年时代 学科
关键词 滑动变阻器 分组实验 分压 分流式 教学方法
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 1248字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林健 6 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
滑动变阻器
分组实验
分压
分流式
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
34892
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166
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