基于小组合作学习的初中物理课堂教学设计

• 作者: 邬志强
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 初中物理课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革不断深入推进，初中课堂的教学模式和教学理念发生了翻天覆地的改变，尤其是物理这门特殊学科，这就对教师的课堂教学提出了更高的要求。在物理教学开展过程中，小组合作学习的教学模式是全面体现学生在课堂上主体地位的教学模式，在课堂教学设计过程中，就要求教师针对小组合作学习教学过程中的重点和难点，精妙的对课堂教学的各个环节进行设计，从而显著提升教学的针对性和可靠性，全面体现出新课程改革理念。本文主要结合初中教学的实际，就小组合作学习的物理教学设计进行了详细的分析，希望通过本次研究对更好的促进初中物理课堂教学质量的提升有一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬志强		2	0	0.0	0.0