教学生全面认识抗战史

• 作者: 刘琳 方春花 杜欣 杨文博 王华荣 郑梅
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 抗战史 学生 中学历史教材 日本帝国主义 中学历史教学 学习能力 传统教材 创新型人才
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

因为受教育者年龄和理解、学习能力等因素，一直以来中学历史教材所汇聚的是以敌后战场为主线的抗战史，并且主要案例也选择了几个鼓舞人心的胜利战役，使学生对于中国抗战历史的学习过于片面，并不能很深刻地认识到战争的残酷，也理解不透日本帝国主义给我国人民带来的巨大灾难。笔者认为，这种传统的中学历史教学难以承担起提高现代公民人文素养，培养创新型人才的责任在传统教材的基础上，历史教师有责任增加抗战史的课外教学内容。