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摘要:
中学语文阅读教学存在一个整体性问题。本文从四个方面加以阐述:预读能力的培养;在阅读教学中,要注意知识的传授;在阅读教学中,注意培养学生的智力因素和非智力因素;在阅读教学中,要抓思想感情的教育。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文阅读教学的整体性
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中语文 阅读教学 整体性
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号
字数 1489字 语种 中文
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1 刘建义 2 0 0.0 0.0
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