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科学开展校长评价促进学校全面发展
科学开展校长评价促进学校全面发展
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摘要：
推荐文章
基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
立德树人促进学生全面发展的研究
立德树人
综合育人
全面发展
注重个性,促进学生全面发展
个性
全面发展
学生
以情感教育促进学生全面发展
情感
学生
发展
心理教育
赏识教育
个别教育
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文献信息
| 篇名 | 科学开展校长评价促进学校全面发展 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 学校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1602字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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