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开展积极有效教学评价提升小学数学教学效果
积极有效
评价
课堂表现
综合考评
激励提升
产能过剩原因分析
产能过剩
审批体制
贫富差距
监管乏力
开展积极有效的教学评价提升小学数学教学效果
积极有效
评价
课堂表现
综合考评
激励提升
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 产能过剩需积极有效化解
来源期刊 浙江经济 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 产经纵横
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 1799字 语种 中文
DOI
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1 王媛 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
浙江经济
月刊
1005-1635
33-1007/F
16开
浙江省杭州市环城西路33-1号A座
1984
chi
出版文献量(篇)
13970
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7
总被引数(次)
9903
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