试析八年级数学学困生的成因以及相应转化策略

• 作者: 王建芬
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 八年级数学 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1429字
• 语种: 中文

摘要

在初中学习过程中,八年级是一个非常特别的阶段,因为学生已经经历了七年级刚入中学时的好奇,又将面临九年级的升学压力.在八年级学习过程中,知识量比小学要大很多,并且学生很难接受.经过一个七年级的历练,八年级很多学生的学习成绩下降,尤其是在数学方面.这样就导致了大量的八年级数学学困生的出现.文章根据这种情况简要的对八年级数学学困生的成因以及相应的转化策略进行了相关的探讨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建芬		3	0	0.0	0.0