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摘要:
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,其培养大纲要求以综合的培养方式全面提高学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。自动控制原理是自动化专业的核心课程,自动控制原理实验是连接控制理论与实际工程的桥梁。在实验教学中引入CDIO教育模式,通过设置以实际工程为对象的实验内容,将不同的专业课程知识进行系统的整合,全面提高学生的专业素质,同时培养学生的创新能力和沟通协调能力,为走向工作岗位打下坚实的基础。
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文献信息
篇名 基于CDIO模式的自动控制原理实验改革探索
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 自动控制原理 实验改革 CDIO
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 实验教学与课程建设
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号
字数 3871字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明华 7 5 2.0 2.0
2 王彩霞 22 120 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
自动控制原理
实验改革
CDIO
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
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19
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