生物医学工程专业“自动控制原理”课程教学改革与实践

• 作者: 徐效文 赵于前
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 生物医学工程 自动控制原理 归纳教学法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 4971-4974
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2014.03.028

摘要

阐述了生物医学工程专业“自动控制原理”课程教学过程中存在的问题,探讨了归纳教学法在该课程中的应用.首先分析了该专业“自动控制原理”课程教学现状,指出了结合该专业学生的知识结构更新教学内容的必要性;结合现代教学手段,采用辅助教学软件,激发学习兴趣;采用归纳教学法,引导学生思考问题,启发学生思维;把理论教学和实验教学有机地结合起来;适当表扬调动学生的学习积极性.既可以使学生掌握“自动控制原理”的抽象理论,又加深了他们对人体生理控制系统的理解,加强不同知识之间的联系,真正做到理论联系实际.教学实践表明,该课程的教学改革可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵于前	中南大学生物医学工程研究所	58	453	12.0	18.0
2	徐效文	中南大学生物医学工程研究所	29	157	7.0	11.0