重度残障学生实施园区送教教学模式的探究

• 作者: 冯莉青 凌伟 张瑾 曾佳金
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: 园区送教 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 15-17,20
• 页数: 4页
• 分类号: R174﹢.7
• 字数: 4248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2015.07.005

摘要

目的：：通过实施园区送教,保障义务教育阶段特殊儿童接受教育,提高生活能力,探究园区送教教学模式的有效性。方法：采用集体干预、小组教学及个别化训练的送教教学形式,运用引导式教学法、游戏活动法、演示与操作法和行为矫正法对园区送教的学生进行教学研究,并且在教学前后进行测评。结果：经过一学期的教学,22.7％学生在不同程度上有所提高,特别在运动能力、社会交往能力及生活自理能力上有较为显著的效果。结论：园区送教教学模式能使重度残障学生接受义务教育,较大限度地提高生存和生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌伟		6	8	2.0	2.0
2	曾佳金		1	0	0.0	0.0
3	张瑾		3	4	1.0	2.0
4	冯莉青		1	0	0.0	0.0