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摘要:
本文从尊重学生个性差异,注重人文关怀;加强人文评价,注重能力培养;挖掘人文内涵,陶冶美好情操;巧用人文资源,拓展精神家园这四个方面概括了人文精神在初中美术教学中合理运用的方法和途径.
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文献信息
篇名 人文精神在初中美术教学中的运用
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 人文精神 初中美术 教学方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 2448字 语种 中文
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1 倪慧 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文精神
初中美术
教学方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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