高一物理图象及其教学策略微探

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理图象 教学策略 高一 高中物理教学 能力缺失 物理学习 知识表征 物理概念
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

都说物理难!尤其是高一的学生一上来就感觉到高中物理学习的压力，为什么呢？笔者认为是学生的物理知识表征能力缺失导致的，尤其是物理图象的建构能力差，无法参透物理概念、规律的本质．本文结合自己教学经验就高一物理图象及其教学策略这一视角进行分析，望能有助于高中物理教学，尤其是帮助刚刚踏入高中的学生顺利完成过渡．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		7	3	1.0	1.0