初中数学“分层递进”式习题的设计初探

• 作者: 罗卓华
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 分层递进 基本图形 一题多问 一图多用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课 程 篇 -- 习题点精
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 1264字
• 语种: 中文

摘要

在习题教学中，习题既要满足不同层次学生的学习需求，又要顾及新知的巩固，学生的个性发展，习题的难度、梯度对学生的学习效果起着至关重要的作用。“分层递进”式习题的设计是以课本例题为生长点，以不同层次的学生的发展为本，围绕数学核心知识，既遵循学生的认知水平，又重视基础知识的巩固及学习能力的发展，因此，在例习题教学中，教师利用“分层递进”式例习题开展教学，既可以使每个学生在原有的基础上获得良好的发展，又可以培养学生学习数学的兴趣。本文以“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的新课程基本理念为指导，从一题多问、一图多用两个方面探索分层递进式例习题的设计。

作者信息

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1	罗卓华		3	0	0.0	0.0