高中物理实验教学的改进

• 作者: 张朝良
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验教学 高中物理教学 学生自主学习 认识世界 演示实验 实验能力 教学实例 科学研究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

众所周知，物理是一门以实验为基础的学科，因而对于高中物理教学来说高中物理实验教学是其中的一个非常重要的组成部分．物理教学与物理实验是密不可分的，新课标准也已经明确地提出，物理学是由实验和理论两部分构成的．物理实验是人类认识世界了解世界的一项重要活动，也是进行众多科学研究的基础前提．但是纵观这些年来的教学实例，可以看出高中物理实验教学还存在许多问题：在实际教学中，物理实验教学的部分往往不受重视，而对于出现在教材中的需要实作的演示实验也经常出现一带而过的情况，当然也有教师会进行简单的演示，但是往往会忽视培养学生的实验能力，而且所做实验缺乏设计性，缺乏探究性，由此可见其实当前的高中物理实验教学所发挥的作用并不大，可以说并没有真正体现实验教学的功能，甚至是没有实现其真正的教育目的．因而高中物理课程应该要大力提高学生自主学习的能力，鼓励学生积极参与实验、在实验中乐于探究、勇于创新、勤于思考．由于新课标的理念要求重视学生的学习过程，注意对学生良好习惯的养成，于是在新形势便对物理实验的教学的改革和发展提出新的要求．该如何改进现如今教学存在的问题呢，以下我将简单谈谈．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朝良		2	1	1.0	1.0