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摘要:
[目的]探讨"数字化四诊实验"在中医诊断教学中的应用价值.[方法]选取曲靖医学高等专科学校12级中西医临床医学专业160名学生作为本次的研究对象,按照数字抽签法分为观察组和对照组,每组各80名.其中对照组实施常规中医诊断理论及实验教学,观察组增加"数字化四诊实验"课程,对比两组学生实验前后的中医诊断成绩.[结果]教学后两组的中医诊断成绩均有所改善,但是观察组的改善程度明显优于对照组,P<0.05.[结论]在中医诊断教学中实施"数字化四诊实验"可以有效调动学生的积极性,提高其专业知识水平.
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文献信息
篇名 "数字化四诊实验"在中医诊断教学中的应用研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 数字化四诊实验 中医诊断 实验教学
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号
字数 1335字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李倩 48 26 3.0 3.0
2 杨应合 35 18 3.0 3.0
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数字化四诊实验
中医诊断
实验教学
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