浅谈高职高专青年教师的课堂教学评估策略

• 作者: 胡希俅
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高职高专 青年教师 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学作为高职高专教学的主要途径,在高职高专的整个教学过程中,课堂教学的质量和效果能够直接反映青年教师教学水平高低,随着高等教育事业的不断扩大,高职高专院校教师的年龄迅速年轻化,大部分青年教师也开始活跃在高职高专各个专业的教学中,且有些青年教师还成为了教学中坚力量.在高职高专课堂教学过程中开展青年教师教学评估工作,既是为了让教师尽快适应新形势下的教学工作,也是为了帮助教师提高自身教学能力和水平,因此本文就高职高专青年教师的课堂教学评估策略进行分析,并提出合理的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡希俅		11	3	1.0	1.0