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摘要:
国家教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出了传统文化教育的主要内容,即是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵。加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养。
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文献信息
篇名 弘扬传统文化 创新书法教学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 传统文化教育 政治素养 人格修养 中华优秀传统 道德品质 教育指导纲要 价值取向 思想观念 爱国主义精神 社会关爱
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化教育
政治素养
人格修养
中华优秀传统
道德品质
教育指导纲要
价值取向
思想观念
爱国主义精神
社会关爱
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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