初中语文教学中语文应用能力的培养初探

• 作者: 索朗央金
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文素质 学习应用 综合素质 语言运用
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

语文教学是一门基础性的学科教学,传统的教学方法并没有很好地遵循学生的认知规律,课堂上教师成了注射器,学生便成了接收器、成了"被动学习知识"的牺牲品;一篇完整的课文往往被分五大块——时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点,这些被分割的"模式"貌似面面俱到,殊不知整个过程全部循规蹈矩,苍白无力;结果往往是老师在课堂上说得头头是道,学生在课堂上却是"雾里看花",适得其反,达不到效果.那么,如何改进这种陈旧的教学模式呢?笔者认为:只有充分发挥学生的自主性,教师应该积极引导学生的想象能力,热情鼓励学生质疑,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,提高学生的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索朗央金		3	0	0.0	0.0