磨刀不误砍柴工--浅谈如何指导学生数学课前预习

• 作者: 耿天娥
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 课前预习 兴趣 自学能力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1206字
• 语种: 中文

摘要

预习是当前数学教学中不可缺少的一个环节，是一个提前敲开新课程的试金石和敲门砖，多年的教学经验使我感到科学的预习对学生掌握知识的预见性，把握问题的关键点、突破点有着密不可分的联系，有助于提高学生的分析能力和探索能力，也是实现前置性学习的最佳有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿天娥		2	0	0.0	0.0